读音:xiū cí chuàng xīn
修辞意识的培养、修辞模型的掌握以及修辞理论的建构,其目的在于形成修辞生产者良性的修辞思维定式和修辞行为自觉 ,然而,这在某种程度上也可以成为一种限制修辞创新的枷锁。
秋的笔顺
雪的笔顺
餐的笔顺
妈的笔顺
果的笔顺
大的笔顺
方的笔顺
远的笔顺
老的笔顺
真的笔顺
绿的笔顺
四的笔顺
世的笔顺
成的笔顺
九的笔顺
光的笔顺
及的笔顺
走的笔顺
步的笔顺
耳的笔顺
飞的笔顺
夏的笔顺
画的笔顺
睡的笔顺
舞的笔顺
半的笔顺
牛的笔顺
兔的笔顺
过的笔顺
衣的笔顺
水的笔顺
月的笔顺
巴的笔顺
船的笔顺
生的笔顺
近的笔顺
数的笔顺
虫的笔顺
鸟的笔顺